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詩詞部分(六)《成考專升本語文考點》!

2019-4-20  來源:四川成人高考網 點擊:

       《大同》(泛讀課文)
  
  《作家作品》
  
  《禮記》成書于西漢中期,是儒家學說的經典著作。
  
  大同:即人類的理想社會,大團結,大和諧的社會。按照儒家學說,五帝時代(黃帝,顓頊,帝嚳,堯,舜)是大同社會,是“大道之行”的時代。
  
  《主旨》
  
  孔子對春秋末期的社會現實不滿,論及“大同”“小康”理想社會,表達了對當時社會現狀的不滿,對“克己復禮”,重建“大同社會”的美好憧憬。
  
  《疑難詞語解釋》
  
  仲尼之嘆,蓋嘆魯也??鬃拥母艊@,是由于魯國的緣故。
  
  丘未之逮也,而有志焉。我沒有趕上,但是有文字記載。
  
  大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。在大道運行的時代,天下為全民所有,推選有才能的人參加管理,講求誠信,謀求和睦。
  
  故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長。
  
  所以,人們不僅親自己的親人,還親別人的親人;不僅愛護自己的子女,還愛護別人的子女;使老人有所終止,壯年人能有工作,小孩能健康成長。
  
  是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
  
  在這種情況下,奸謀就不會產生,盜賊就不會發生,大門不用關閉,這就是大同社會。
  
  以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦。用禮來規定君臣的名分,用禮來加深父子的親情,用禮使兄弟和睦,用禮來使夫妻和睦。
  
  以著其義,以考其信,著有過,刑仁講讓,示民有常。用禮來考察道義,誠信,過錯,以仁愛為典范,向民眾明示為人行事的常規。
  
  《學習要點》
  
  重點掌握大同社會與小康社會的區別。(對比手法)
  
  大同社會
  
  小康社會
  
  在社會所有制與政治目的
  
  “天下為公”
  
  “天下為家”
  
  人事制度
  
  選舉制“選賢舉能”
  
  世襲制?!按笕耸兰耙詾槎Y”
  
  精神文明
  
  “禮”自然運行于自然與人類社會之間,人欲與禮自然融合,人自然順應自然。
  
  “講信修睦,人不獨親其親,不獨子其子”
  
  圣人用“禮”約束人欲,治理天下。
  
  “各親其親,各子其子”
  
  物質文明
  
  物質極大豐富,“老有所終,壯有所用,幼有所長,矜寡孤獨廢疾,皆有所養”
  
  以禮設制度,以立田里“
  
  社會治安
  
  “謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,外護不閉”
  
  “城郭溝池以為固,謀用是作,兵由此起”
  
  運用排比句,增加了氣勢。
  
  《重點段落分析》
  
  “大道之行,天下為公,選賢與能,——如有不由此者,在勢者去,眾以為殃,是謂小康?!?br />  
  這段話分析了大同與小康的社會主要特點。
  
  這段話分為兩層:一層,說明大同社會的特點;二層分析小康社會的特點。
  
  論證方法為對比法。
  
  修辭方法為排比法。

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